有件事情引起的念头我最近几天一直在回想，我觉得我应该在blog里面记下来，那就是我们的很多教育手段是不是在把学生往蠢里面教呢，以及why？

还是上上上周的时间，有个德育老师提醒我，我班上已经连续三天因为卫生检查的时间字纸篓里面有字纸被扣了日常操行分数。他是觉得很奇怪，我这么“传奇”的班主任会犯这么低级的错误。不过他没想到我也会很奇怪，并且很恼火，并且会打电话到管事的那人那里质问他：字纸篓是做什么用的！

我的观点是，教学生爱卫生是正确的。可现在的情况是，平时乱丢到垃圾成山，也没有老师或者学生干部置之一词；可一到18：38，字纸篓就必须迅速进化成盆景。检查教室卫生，本应是禁止字纸篓的周围有垃圾；字纸篓本就是用来装字纸的嘛，因为字纸篓里面有字纸而获得批评，这简直是荒唐到无稽的规定。

于是管事的答复我，说他认为我的话有道理，所以他明天会召开学生会会议修改这个规定——如果到检查时间，字纸篓里面垃圾超过一半，那么便扣分；不足一半，则不予理会。

我当时听了这么“睿智”的回答，心凉了半截，拿着话筒硬是半天也说不出话来，最后很愤怒的挂掉了电话。我转身回到教室，将教室后面的字纸篓丢了出去。我承认我居心不良，我等着看笑话。

果然，第二天学生会的干部被开了会，据说检查卫生的学生都挨了批评，新规定也颁布了。到了当天晚上检查时间，我坐在办公室里面听到卫生部的学生干部在和班级的卫生委员反复交涉，十分钟以后这名男生走进我的办公室，带着哭腔可怜巴巴地求助于我：伍老师，你班上根本就没有字纸篓，你要我怎么检查呢？我不报个什么上去的话，老师一定又会批评我的。

很有戏剧效果，绝对发人深省。

我们的政府一直充当着家长的角色，它总是代替人民去选择什么是好的什么不好，它就好像一位千手观音，社会的方方面面它都要抓到。政府这样，也不能去奇怪大部分的管理机构都有充当千手观音的嗜好。比如学校制订规矩，往往也是事无巨细详尽到令人发指。每次开班主任经验交流会，我就恨透了有的班主任在会上津津乐道他那份长达百把条的《加分扣分细则》，其中有些人甚至觉得条文越详细越是好的管理方式。

可是学校的教育理念一直是培养“文明人、现代人、成功人”尤其是“成功人”。并且不管哪所学校，学生会永远是培养未来领袖的地方。可你见过，哪个伟大的人类领袖诞生于婆婆妈妈的千手观音同志的指手画脚之中？我们的管理教育过于的家长化，完全填满了学生自主发挥的空间，其实也就完全葬送掉了学生真正算得上的管理能力。中国的大部分学生干部沦为应声虫式的可怜人物，他们除了接受指示外很难独立的解决什么问题，哪怕没看见字纸篓他们都会抓狂掉。这种教育方式，培养奴才是很成功的，但是领袖——甭提这个。

我们有的时候究竟是在教孩子们学聪明呢，还是教他们更愚蠢，就是这个问题我想不明白。