高三102班开学数学作业检查

今天晚上检查了102班暑假作业。之所以现在才开始检查,实则是大前天检查的时候,全班绝大多数的学生根本没有完成规定的作业,部分人甚至连一半的作业都没有做完。假期长达五十天,平均三天一张试卷而且还有答案,班级对待数学作业的态度相当不端正。也正因为这种散漫的态度,102班在入学考试中,数学遭遇滑铁卢。几位上期期末考试中获得130分以上的同学,此次考试仅仅得到60多分。

那么既然老师也批评了不正的风气,考试也从一个侧面反映出学习的误区,那么是不是所有的同学都从中接受了教训呢?我想,恐怕不能说是全部。今晚检查可见一斑,我想谈一谈。

一、有几位同学至今仍未完成作业。例如郭红玉同学。暑假第一阶段的作业做得相当的好。有过程有更正有反思,很是当一回事来对待。但是后阶段的卷子几乎未动,交上来的作业做到(9)陕西卷还没有完成。

二、有的同学在敷衍老师。例如李憬龙同学,大部分题目都做了,甚至还有自己批改的红勾,但他究竟是怎么做的呢。(16)2012北约联考卷第一题。三个绝对值对应三个零点应该将数轴分为四段,他只讨论了三种情况,也无其他过程,就“得到”了正确答案,而且还打了一个鲜艳的勾。孩子,你下次遇到类似的题,我估计你绝对认不出它。

三、要么不做,要么做好,做一半只是在浪费时间。例如曹熠博同学,(13)江西卷第18题,期望的算式都写出来了,居然就省略掉了结果。即便你的运算能力很强,但精益求精有何不可?再说,期望“EV”你少写了“V”。

四、偷工减料。一位没写名字的同学殷东黎同学,基本上稍难一点的大题,就只做第一问;稍长一点的回答,就只写三句话;稍难又稍长的题,他就打个疑问号。我给这位同学的学习态度打个巨型疑问号,你到底为谁在读书?

五、单文博同学今晚还不交作业,也不来跟老师说明情况。邀请他过来他才来,说明天给我看。我等着。

一种情况举一例,其实有很多,不想写太多。老师批评之,加上考试没考好,人心中陡添压力,应当会有较大的转变。对102班的同学来说,只要态度端正,奋发不懈,将来取得的成绩绝对是不同凡响。

当然,作业也有做的很精彩的。例如奉紫岑同学,完成度,更正度都很高,看她的作业过程,都可以看出她的思路,这是对自己负责任的态度。尤其要表扬的是雷祎琳同学,作业不仅圆满完成、有过程、有草稿、有更正、有重点,甚至有分数!安徽卷114,江苏卷121……对学习的热情相当高,同学们认为怎样?

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