每日一创20140226

这段时间在同时阅读三本书,其中一本是吴军《数学之美》。去年读过一遍,接着学习了一些信息学的东西,重读特别有心得。

每届都有学生问一个老问题:学数学有什么用?三言两语肯定讲不清楚,也很难找到特别有冲击度的素材举例说明。吴军在本书中深入浅出的做了解释。我特别欣赏的一点,是在位于专业知识与非专业之交界处时,作者会给出善意的提醒,使得这本书既能保持非专业人士的热情,也能不断撩拨专业人士的兴趣。我一直想完成一本关于数学史的书,但也一直担心太专业了没受众,太顾及受众的感受而使得书的专业性不够。吴军用他的书提出了一个很好的解决方案。

今天的题目思路来自于《数学之美》一书,当然简化了书中用特征向量做信息区分的方式,并且恶搞了一把,(☆_☆)/~~我觉得大家做个题目看还是蛮好的,真用题中的方法去实际应用,带到沟里面了别怪我言之不预。

20140226

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