就在刚才，开完了学部的周例会，我已经收起小包和雨伞离开了教学楼。都走到了楼下面，我觉得还是不能接受，于是又折返回到了理2班的教室。起因是会议之前，我问班主任宋老师，咱们班地震捐了多少钱。宋老师说只有一百多，尤其有位同学边嬉皮笑脸边捐了个六毛。我听了很不舒服。

我先请所有的学生听我一言。我说，我知道我不做你们的班主任了，有些事情不需要我来操心。然而，我不能无视很多事情。我听说了大家捐款的情况，我个人极度反感逼捐，我也不认为可以用捐钱的多少来度量美德的厚寡，甚至我觉得在捐献中攀比、强迫是对美德最大的亵渎。然而，生与死是庄重的，我不能接受的是在面对“他人”生死的事情上表现出的那么无动于衷，我不能接受我的学生表现出的这般冷漠。

我讲个小故事来听。就在大前天，我在twitter上读到这么一小段，大意是：

五分钟前，我们挖出来一具小女孩的尸体，旁边的本子上有新的字迹，写的是“我快要死了，把我的日记本烧给我。”

我读了，我不惧羞耻的说，我哭了。生与死的界限模糊到这种程度，你正捧在手心读的鲜活生命，看着它消逝却无力挽回。我们每个人都怕死，这种恐惧源于对死亡的未知——我们不知道我们每个人究竟能活多久，于是我们都会去爱惜生命。然而知道什么时候死是一种幸福吗？这个小女孩她知道她快死了，她在很清醒的状态下等死，并把那对生命的渴望诉求于人。烧给我！这难道不是最大的悲惨。

对死者，我们做不到半点的帮助了，再伤痛，那个小女孩救不回了。可是除却死者，还有生者，他们需要救济、需要关怀、需要理解，让生还的人处于地狱那更是犯罪。那个小女孩还有妈妈，你们一样都会有妈妈。我说句不吉利的话，当然我们理科生不会去考虑“吉利”，我们都有可能会有这一天。假设有天堂，你在那上面，是希望看到任何人都在帮助你的妈妈呢，还是人人都猥琐的捐个六毛钱。

我知道我们班的每一个同学在大是大非的道德问题上立场都很坚定；有些同学年少轻狂，喜欢表现得玩世不恭。我年轻过，当然我现在还是很年轻，我懂。但是我坚持，不管你的个性如何的张牙舞爪，务必要尊重生死。要明白，保持对死的敬畏，是人类区别动物的一种根本表现。

我对他们说，现在到了期中，你们很多人零花钱花光了捐不出钱。你们没钱，就不要捐，我理解，我不会怪你们，哪怕捐得比现在还要少都无所谓。但是请每个同学自愿的站到那个箱子前面的时候，不要心存哪怕一点玩闹的念头。我们是在用这种方式寄存我们的人性，只有死者都能得到尊重，活着的人才能获得更多的尊严。