尊敬的学校领导，亲爱的同事们：
      首先，非常感谢谢丽英老师为我们贡献了这么一堂内容精彩的分享。ynm，此情此景，令我想到八年前初来同升湖。还记得2003年的金秋，谢老师参加长沙市的赛课比赛，获得了一等奖的荣誉。我之所以记忆犹新，是因为那堂课的课件我帮了一点点小忙。在向谢老师的学习中，我切身的体会到了一名数学老师对待课堂的一丝不苟，对待学生的关怀入微，对待事业的精益求精。八年前，谢老师的课堂就体现出强烈的预设与生成的模式，这种授课模式在今天再次回味，令我更有一番思考。
     当时的主任陶老师说过：创设一种模式，必须随之创设多种变式，模式并不难，“变”得漂亮才是关键。孙校长在他论民办学校办学模式的著作中就屡次提及“W双V”的模式，这本书我反复阅读过多次，对我很有启迪。孙校长提出质量与效益的双赢，同时他也通过提出教师与学生的双赢，学校与家长的双赢，办学与社会的双赢诸多的变式加以阐释。同升湖十年来之所以能够一直奇迹纷呈，其原因与孙校长高屋建瓴般的创新思想是密不可分的。
      那么究竟如何才能做到实实在在的双赢呢？请看当下。八年时光，白驹过隙，几度夕阳红，青山依旧在，学生已经更换了好几届，但谢丽英老师我心依旧。我们感动于谢老师的执着，欣赏她的课堂演绎，领悟其定式中富有变化，变式中贯穿定性的游刃有余的教学艺术。正可以体会到师生是如何教学相长，家校是因何沟通支持，学生今日的学习与未来的发展是如何紧密联系在一起的。这样一所学校，有睿智的思想家，亦有勤勉的实践者，成功尽在不言中。
      当然，八年的坚持，未必不是一种磨难。然而也正如孙校长在高三第五次月考总结会议上说到的那样：改革，总会有阻力，但是不管阻力有多大，一定要坚持下去。同升湖的模式，不管是“要为成功找方法”也好，还是“受益终身”也罢，定义的都是“双赢”的模式。赢，是学校的理念，也是安博的信条，更是每一个同升湖人的座右铭。