同升湖2010年教学工作总结会评课

尊敬的学校领导,亲爱的同事们:
      首先,非常感谢谢丽英老师为我们贡献了这么一堂内容精彩的分享。ynm,此情此景,令我想到八年前初来同升湖。还记得2003年的金秋,谢老师参加长沙市的赛课比赛,获得了一等奖的荣誉。我之所以记忆犹新,是因为那堂课的课件我帮了一点点小忙。在向谢老师的学习中,我切身的体会到了一名数学老师对待课堂的一丝不苟,对待学生的关怀入微,对待事业的精益求精。八年前,谢老师的课堂就体现出强烈的预设与生成的模式,这种授课模式在今天再次回味,令我更有一番思考。
     当时的主任陶老师说过:创设一种模式,必须随之创设多种变式,模式并不难,“变”得漂亮才是关键。孙校长在他论民办学校办学模式的著作中就屡次提及“W双V”的模式,这本书我反复阅读过多次,对我很有启迪。孙校长提出质量与效益的双赢,同时他也通过提出教师与学生的双赢,学校与家长的双赢,办学与社会的双赢诸多的变式加以阐释。同升湖十年来之所以能够一直奇迹纷呈,其原因与孙校长高屋建瓴般的创新思想是密不可分的。
      那么究竟如何才能做到实实在在的双赢呢?请看当下。八年时光,白驹过隙,几度夕阳红,青山依旧在,学生已经更换了好几届,但谢丽英老师我心依旧。我们感动于谢老师的执着,欣赏她的课堂演绎,领悟其定式中富有变化,变式中贯穿定性的游刃有余的教学艺术。正可以体会到师生是如何教学相长,家校是因何沟通支持,学生今日的学习与未来的发展是如何紧密联系在一起的。这样一所学校,有睿智的思想家,亦有勤勉的实践者,成功尽在不言中。
      当然,八年的坚持,未必不是一种磨难。然而也正如孙校长在高三第五次月考总结会议上说到的那样:改革,总会有阻力,但是不管阻力有多大,一定要坚持下去。同升湖的模式,不管是“要为成功找方法”也好,还是“受益终身”也罢,定义的都是“双赢”的模式。赢,是学校的理念,也是安博的信条,更是每一个同升湖人的座右铭。

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