声明：如果我读到的这本书是盗版，那么以下内容和原作无关。那么和原作有关的评价就一个字“滥”。
我是一个爱书的人，爱看书，也崇拜书写得好的人；与之相随的，憎厌糟蹋知识的人。我在1月6日对2010年读书的情况做了一个小节，从中可见，我上一年的确读了相当多的内容，收获颇丰。然而，昨天我却意识到我的统计发生了错误，因为还有一本书由于本人的选择性遗忘而真的遗忘了，未能统计到书单中去。偏偏，学校规定可以用那本书的读后感来顶替教学总结，我不得不怀着极度厌恶的心情重拾不快。
这本书是鞠远华写的《5分钟打动人心——善用赞美的13种方法》。关于内容的正面作用，相信无论是谁，看了那么多同事写的心得体会，肯定已经有了很深刻的认知。所以，我就来做矛盾双方的另一方，谈谈为什么会厌恶吧。
根据我的记录，我于10年的11月份花了两天的课余时间阅读本书。按照老习惯，先从最后一页倒翻一遍，然后从第一页顺着又读了一次。无论是倒还是顺，当时都有一种感觉：这不是一本书！
本书有截然相反的两种文风。前三章喜欢使用短句；理论部分一般言语简练，实例举得比较多；各章的内容紧凑，上下文中富有逻辑；尤其一点，错别字和病句很少，但是标点符号很不讲究，经常一“逗”到底。从第四章开始，理论越来越长，举个例子都是掺杂在理论论述之中；同章的上下文逻辑混乱，有些甲段落明显应该放在乙段落以后，可是实际顺序却是反的；错别字和病句比比皆是，但是标点符号却用得精致，不仅“逗天下”的局面少了，顿号、分号居然也多了起来。
于是，我又对比了一下书的118页（第三、四章的分界）前后。从各章的内容结构来看，前三章章节分得很细，例如第二章有十三节，每节又用1,2,3……分成各小节，颇有条理；118页后面的部分结构上却只有“章”没有了“节”，有的小节标题用1,2,3…隔断，有的用“首先”、“其次”、“然后”…更多的是没有。前后如此的矛盾，作为十年教龄的我要是还不知道发生了什么事那就是白活了。
在书的147面，有这么上下两段话，我节选出其中的一个部分:
……你只有谙熟对方的心理，才能辨别其优缺，“顺藤摸瓜”你的赞美才能准确定位，并尽可能触及其最美的那一部分。对方在欣喜之余，会视你为知己，继续向你坦露心怀，使你不断捕捉赞美的闪光点，你的赞美也才更加慷慨，得体，游刃有余。
如果不了解他人心理，你就不知道他有何可赞之处，更不知道他需要什么。……
我摘取了这段中的一句“如果不了解他人心理，你就不知道他有何可赞之处”在百度中搜索，找到相关页面142篇。我们可以将上文和王宇写的《读厚黑悟人生》中“赞美他人有技巧”一节里面的一段话做一个对比。
通过讲习厚黑，我们可以领悟到，赞美成功的一个诀窍是，只有谙熟了对方心理才能辨别其优缺，“顺藤摸瓜”你的赞美才能准确定位，并尽可能触及其最美的那一部分。对方在欣喜之余，会视你为知己，继续向你袒露心怀，使你不断捕捉赞美的闪光点，你的赞美也才更加得体，游刃有余。如果不了解他人心理，你就不知道他有何可赞之处，更不知他需要什么。所以，赞美一个人的时候，一定要先对这个人有所了解。
我在电脑上查找的时候，很多学生都围在身边，其中有人就指出：说不定是王宇“借鉴”鞠远华的呢？我想也许有这个可能，于是上豆瓣搜索了一下，发现《读厚黑悟人生》一书于2005年12月9日由中国物资出版社出版；而鞠远华的《5分钟打动人心》一书中曾提到北京在2008年8月成功举办了奥运会，那么本书应该在当时还没有写完，实际上本书2009年11月第1版的。这中间或许有曲曲折折好多隐情，但是存在学术不端的行为是无可否认的。
那么又有学生指出，有没有可能他不光是“借鉴”了一个人的内容呢？我想也是啊，又选了《5分钟打动人心》第151页的一句话“嫉妒可以产生压力，使人奋进”百度一下。结果不搜不知道，一搜吓一跳，搜到一个网友的转载的文章《学会赞美别人》，来源是一本书叫做《怎样赞美别人》。一对比，发现《5分钟打动人心》的第五章的大部分内容就是《怎样赞美别人》的翻版，很多处地方只有个别的字有所不同（有书的朋友可以和我前面提供的链接对照）。那么《怎样赞美别人》的来源呢？我在豆瓣上搜索到，这本书是李刚主编，由中国文联出版社于1997年9月1日出版。距今13年啊，想不到有人能翻出来吧！
又有学生就提出，就算他很多内容是“整体借鉴”的，那么他自己写的东西总还是不错的吧。我觉得，这要看你从什么角度去看啦。我当着学生的面随手一翻，234页，任选其中的一段，括号里面是我当时发表的见解：
从小处着手夸奖别人，不仅会给别人以(“以”字多余)出乎意料的惊喜，而且可以使你获得关心，(“、”吧)体贴人（这里应该是“入”，错别字）微的形象。……自己一点小成绩也逃不过她的眼睛（有成绩本来是件好事,为什么要“逃”?）……这位职员从经理的称赞中所获得的，不仅是受奖后的快乐，更多的是对这位经理关心的感激（获得……感激，你究竟想表达的是谁感激谁呢？），(这里应该有主语“经理的称赞”，前面的这个短语是伴随“在……中”使用的，不能做名词)使她感受到自己生活、工作在……
当然，大家都是善意的，都相信《5分钟打动人心》是鞠先生的原创，可能因为种种原因空间发生的畸变，导致“关公斩了秦叔宝”。可是哪怕是原创，细细品来，水平怎样，不用我再多说了吧。这东拼西凑的玩意儿我居然读了两遍，赶紧漱口。洗漱过后，不由得想起那位所谓的“打工皇帝”唐骏先生因为学历造假落马，当时，几个童心依旧的朋友在twitter上调侃唐先生的大作《我的成功可以复制》，说应该加个小标题“还能粘贴！”鞠先生看来是唐先生的同道之人、一丘之貉。当然，自封的“人际沟通培训专家”，也就是搞“成功学”的朋友——正如唐骏先生贡献的名句所言：能骗到所有的人，这本身就是一种成功！——都是成功人士。然而，事实也证明，骗得再高明，也有曝光的那天，你的成功就不光可以删除，还可以格式化啦。
“卿本佳人，奈何做贼。”伍老师掩卷长太息……
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