昨天卢主任通知我12月31日上午9点参加雅礼集团的团拜会，我先问能不能不去？我在某个地方被教育了九年，我很害怕。但是我最终还是去了，其一是我担心到新学校的第一年就翘会，老师们会不高兴；其二，我也是雅礼的学生，我爱母校，她105周年的校庆，我必须参加。

路上走了快一小时下车我都憋不住了，可到会场，我还是被那场面震惊得久久不去尿尿。五个校区的团拜会，在长沙的国际影视会展中心召开，我本已有心理准备，还是准备不充分。130多桌的酒席，按每桌10人算，1300多的老师啊，只要是人真的都是老师啊。另外一个震惊的地方就是节目的质量，这也是受了九年的熏陶，一演节目就开溜的我，目不转睛的看完了所有的节目。坐在89桌离看台比较远的我，无耻的赖在舞台下的地板上看了七个节目。当然我还不是最“无耻”的，还有很多摄友们几乎都要贴到舞台上面去做群众演员了，他们厚实的背影封死了所有拍照的角度，我好多张照片都是举着大炮跳着拍的，你们做得出！

雅礼本部离退休老师的节目表演中，我对旁边的老师讲，台上有我高中时的两位班主任，她好惊讶的。其实，她不知道的是，邹老师只当过我一个月的班主任。那时候雅礼高三年级一月一次考试，按每次考试的成绩高低分班。我高一高二就没读过书，到了进高三的时候考的一塌糊涂，年级200多名被分到了邹老师班上。就这事，她只跟我谈了一句话，我永记这一句“我没什么好跟你说的，反正从下个月开始你都不可能再到这个班上了。”她这句话，和林四清老师（成绩最好的班级的班主任）对我说的“下个月见。”是我找回信念的支援。我能振作，邹老师功不可没。看着她和文老师在台上引吭高歌，很感动，但是我哭了没有，这里有我的学生在看，我不说。

写到这里，我不禁在想，有没有学生像我看待邹老师那样看待我涅？这时我主动去和老婆叫我接吻读秒，我们俩很浪漫的拥吻了分把钟，接着很艰辛的看表，然后她继续做奥赛题我去看潘子敬的短消息，然后我就不惦记这个想法了。管它干嘛，总会有的，我是如此优秀的老师，总会有的！

雅礼，是我心中的烙印，我真的这么觉得/不是马屁。我上个月批评学生，问他为什么我那周周日下午刚拿到雅礼蓝色的文化衫，晚自习就穿着它去上课，一点也不在乎别人的笑话？“因为这是雅礼的校服，我穿着我自豪。那么你同样穿着这身皮去干坏事，你对得起这种自豪吗？”那小鬼本来一声不吭，听完这句话却哭了，很大声。不管你承不承认，雅礼的自豪就是烙印，印在我们每一个雅礼人的心上。在今天上午的校庆会上，这烙印特别的痛，并快乐！

南雅的同事们唱校歌的时候，我在台下小声的跟着唱了：

昆仑渤海之间，五千年民族。万里长江大河，助文明发育。地球旋转无停，惜光阴易逝。吸收欧美文明，乃吾侪素志。经天纬地才能，由学问成就。及时奋发精神，好担当宇宙。

美国纽翰芬城，有耶鲁大学。雅礼源远流长，育英才为乐。长沙自昔名区，爱湘清岳峻。多士负笈来游，看儒风丕振。经天纬地才能，由学问成就。及时奋发精神，好担当宇宙。

东方西方圣人，劝为善则一。悠久博厚高明，唯至诚无息。校中彝训长垂，尚公勤诚朴。君子终日乾乾，集大成可卜。经天纬地才能，由学问成就。及时奋发精神，好担当宇宙。

更多的照片看这里或者这里，陆续PS中。

上次考完后，102班的总结其实还有几张没有发出来。尤其有几位的描述实在传神，我看着看着差点笑断气，觉着鸡蛋都放在一个篮子里面太可惜了。

今天上午102班再一次进行了考试。我考前不断的骗102班的同学，他们问“卷子难啵？”我说“卷子很简单。”他们说“我们不相信你！”我说“相信我咯，我骗你们做啥涅，真的比上次简单多了。”他们说“你早就没有信誉了！”我说“诚信是我的座右铭，不信拉倒！”——其实难度和上次差不多……但是考得好了很多。我就说了，102班考不好，主因基本上就是心态不好所致。你放下了行囊，轻松上阵，受的伤都要轻很多——受伤是难免的，程度不同噻！

就像小曹，考了102分，黄老师确实没说错，他的水平和其他人比起来差不了多少的。他这次拿到卷子，还是有点遗憾，问我：“还是不够嘞，好几个题目不晓得如何下手。”我安慰他“慢慢来咯，提高了就是好事。”心里却说“你其实会做的，你还不够放得下……”

我觉得我有时候就是个哲学家。

96班也考了这张试卷，结果如预料中的凄惨。考前有人问哪些班和我们同考，“103、102、101、100”我答曰。张志宇好兴奋“伍老师把我们提高到了特色班的层次”，我打击他“考完了，咱们一个班就将它们四个拉到平行班的水准。”96班的孩子们在这个学期不断给我惊喜，他们真的好聪明好聪明好聪明，可惜好懒好懒好懒，希望这次小考可以给他们脑门上敲一击响亮的警钟，驱散满身的懒虫，把勤奋的程度提高到智商齐平的水平上。那么，蛮有希望的。

在这里教学确实很有乐趣。我给每一届学生都推荐过我当年的学习方法——知识图表。我告诉他们，学完一章内容后，凭你的理解，把各章节的知识点以及彼此间的联系以及发散用图表的形式画出来，是一种有效的复习手段。我还说我可在挂历纸上画的哟，一章一张，相当有成就感。我说的时候，下面的学生表情都很一致，心向往之；然而，确实没几个这么去做的，太麻烦。

102班的唐子鉴同学上周完成了本学期生物章节的图表归纳，而且很好心的把它们画在四张A4纸上，印了60多份给本班的同学，我自然毫不客气的绵了一份，本准备“盗版”给96班的。看着他画的图表，很高兴，成就感远甚当年，胸中有股上世纪末的一指头捅破了本世纪的窗户纸的快感。

这是上周的事情。出了一套试卷，关于圆锥曲线和微积分的内容，上周五省理和特色班260人左右考了下，皆惨不忍睹。省理还好点，搞数学竞赛的舒永豪考了147分，这个月我培训竞赛就了解这是个非常沉稳的孩子，这种试卷这样分数一点也无侥幸。然而102班平均可能就70多一点，集体式的错了很多我认为是送分的地方。

其实我上上周就花了一节课的时间谈数学学习，我的观点是，如果很多同学都觉得自己一点儿都没听懂，那不是学习问题，那是心态不好，因为这样好的班级+这么好的老师（毫不脸红的自夸下）+这么优秀的学生不可能一点都没听懂的。这次考完我更是觉得他们心态糟糕，明显可以做得出色得多，但很多人表现得一团糟，我也觉得我讲得再多，他们不能领会也只能算是对牛弹琴。所以上周发完试卷后，我拒绝讲评，我说：你们先回家自己再做一次看看吧，顺便把觉得做错的原因用文字的形式总结下——有的人满头雾水的看着我——就是写作文嘞，数学作文，议论文！

周一收上来好多字，有的人写的相当详细，包括几位高分数的学生，都进行了透彻的自我剖析。当然也有同学对我进行了尖锐的批评，讲得对的我欣然接受，在课堂上我也重点声明了一次。

很多人都写到，其实自己是会做的，但是考试的时候怕、乱、烦、慢、蛋（蠢蛋的蛋）……我说了吧，正是心态太坏，不过现在自己有所察觉，多加锻炼，应该不会误事的。

特色班的孩子真的是很优秀的，连反思都写得那么的精彩，我和数学组的几位老师一起看了几天，也就笑了几天（点击图片看下张，喝甜酒是亮点），这帮学生着实可爱。